Новое: Буклет «Организации, оказывающие раннюю помощь семьям, воспитывающим детей раннего возраста (маршрутизатор для родителей)». Подробнее
Подробнее о работе Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии г. Сыктывкара можно ознакомиться на сайте Управления дошкольного образования администрации МО ГО «Сыктывкар» - https://udosykt.ru/page/43
Оказание психолого-педагогической, социальной помощи воспитанникам ДОУ; воспитанникам с ОВЗ; детям, испытывающими трудности в освоении общеобразовательной программы, в МАДОУ "Детский сад №77 общеразвивающего вида" осуществляется в тесном взаимодействии всех участников образовательного процесса:
График приема сотрудников дошкольной организации по личным вопросам:
ФИО специалиста | Должность | Время приема |
Куликова Татьяна Анатольевна | Директор | Среда 15.00 - 18.00 |
Врублевская Алина Ивановна | Старший воспитатель, 1 корпус | Понедельник 15.00 - 18.00 |
Горбачева Анна Борисовна | Старший воспитатель, 2 корпус | Четверг 15.00 - 18.00 |
Тропникова Екатерина Александровна | Педагог - психолог | Четверг 16.00- 18.00 |
В МАДОУ "Детский сад №77" работает горячая линия по вопросам оказания
психолого - педагогической помощи, социальной помощи воспитанникам ДОУ; воспитанникам с ОВЗ; детям, испытывающими трудности в освоении общеобразовательной программы.
32-84-55
Алина Ивановна, старший воспитатель, 1 корпус
Горбачева Анна Борисовна, старший воспитатель, 2 корпус
Контактные данные республиканских консультационных центров:
1. Государственное учреждение Республики Коми «Республиканский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»:
- официальный сайт: https://ppmsp.rkomi.ru/
телефоны: 8(8212)301357, 8 (912) 185-85-08
электронный адрес: centerpprk@mail.ru.
2. Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Коми республиканский институт развития образования»:
- официальный сайт: https://semyaconsultant.kriro.ru/
- телефон: 8 (912) 191-50-03
- группа в социальной сети: https://vk.com/kriro_kc.
3. Муниципальное учреждение дополнительного образования «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» г. Сыктывкара:
- официальный сайт: http://cppmisp.ucoz.com/index/konsultacionnyj_punkt/0-97
- телефон: 8 (904)271-14-67
- группа в социальной сети: https://vk.com/cppmisp_kp.
Дневник развития ребенка от 2 до 3 лет
Центр психолого-педагогического и информационно-методического сопровождения
Дошкольное образование является самой первой общественно-государственной формой, в которой осуществляется профессионально-педагогическая работа с подрастающим поколением. Психологи утверждают, что фундаментальные качества личности человека формируются именно впервые годы жизни ребенка. Дошкольный возраст – чувствительный период, характеризующийся быстрыми изменениями в когнитивных способностях, физическом, языковом, социальном и эмоциональном развитии ребенка. Заложенные в раннем возрасте положительный опыт и база для успешного развития и обучения создает прочную основу будущего развития ребенка.
В отличие от образования на других возрастных этапах развития, дошкольное образование рассматривается как система, в которой центральное место занимают не содержание и формы, а процесс взаимодействия педагога с детьми.
Существует много подходов к толкованию понятия «психолого-педагогическое сопровождение». Все авторы сходятся в том, что психолого-педагогическое сопровождение – это определенная система деятельности педагогов, направленная на создание социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития ребенка в образовательной ситуации.
Психолого-педагогическое сопровождение имеет большое разнообразие видов и форм, которые различаются по направленности, предмету и объекту: сопровождение родительства; сопровождение ребенка (одаренного, гиперактивного, с трудностями в обучении, в критической ситуации и т. д.); сопровождение педагога в процессе учебно-воспитательной деятельности; сопровождение детско-родительских отношений и т. д. Кроме того, проблема сопровождения в образовании рассматривается и как стратегия развития личности, и как тактика реализации ее индивидуального потенциала.
Психологическое сопровождение – это система профессиональной деятельности, охватывающая всех субъектов воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении, по созданию социально-психологических условий для полноценного проживания дошкольного детства, успешного обучения и развития детей.
В основании системы психолого-педагогического сопровождения лежит:
Психолого-педагогическое сопровождение сегодня является не просто суммой разнообразных методов коррекционно-развивающей работы с детьми, но выступает как комплексная технология, особая культура поддержки и помощи ребенку в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации.
Наиболее важные и приоритетные направления в психолого-педагогической работе:
Таким образом, психолого-педагогическое сопровождение сегодня является не просто суммой разнообразных методов коррекционно-развивающей работы с детьми, но выступает как комплексная технология, особая культура поддержки и помощи ребенку в решении задач развития, обучения, социализации.